LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

domingo, 10 de marzo de 2024

Actividad: Crear un exámen con Inteligencia Artificial.
















"SUEÑOS DEL BOSQUE ENCANTADO"





:

En el bosque encantado, al anochecer,

bailan las hadas bajo la luna plateada,

susurran secretos el viento y el ciprés,

misterios se tejen en esta morada.

Entre sombras danzan, luz resplandeciente,

entre risas suaves y cánticos antiguos,

universo mágico, mundo reluciente,

donde los sueños son eternos prodigios.

Caminos de estrellas, senderos de cristal,

guiarán tus pasos por este lugar,

donde lo imposible se torna real,donde el corazón aprende a soñar.

En la fuente de ensueño, agua de claridad,

reflejos de hadas y su canto sutil,

allí se encuentra la eterna verdad,

en este reino donde el amor es el anhelo gentil.

Así es el bosque, cuál cuento ancestral,

donde lo bello y lo mágico se abrazan,

entretejiendo historias, en un vals celestial,

en la morada de sueños que el corazón abraza.

PREGUNTAS.

¡Claro! Aquí tienes algunas preguntas tipo test sobre la métrica y estructura de la poesía, enfocadas en la

medición de los versos, las estrofas y el tipo de rima. Cada pregunta tiene una única respuesta correcta.

¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente un

"

verso alejandrino

"?

A) Verso de 10 sílabas métricas, dividido en dos hemistiquios de 7 y 3 sílabas.

B) Verso de 14 sílabas métricas, dividido en dos hemistiquios de 6 y 8 sílabas.

C) Verso de 12 sílabas métricas, dividido en dos hemistiquios de 6 y 6 sílabas.

D) Verso de 11 sílabas métricas, dividido en dos hemistiquios de 5 y 6 sílabas.

Respuesta: C) Verso de 12 sílabas métricas, dividido en dos hemistiquios de 6 y 6 sílabas.

¿Cuántas sílabas métricas tiene un

"

verso endecasílabo

"?

A) 10 sílabas

B) 12 sílabas

C) 11 sílabas

D) 13 sílabas

Respuesta: C) 11 sílabas¿Qué tipo de rima se utiliza en un poema donde los versos pares riman entre sí y los versos impares también

riman entre sí?

A) Rima abrazada

B) Rima cruzada

C) Rima gemela

D) Rima continua

Respuesta: A) Rima abrazada

¿Cuál es la estructura métrica más común en la poesía española clásica, como la de los sonetos de Garcilaso de

la Vega?

A) Endecasílabos con rima consonante

B) Heptasílabos con rima asonante

C) Octosílabos con rima consonante

D) Dodecasílabos con rima consonante

Respuesta: A) Endecasílabos con rima consonante

¿Cómo se llama la estrofa compuesta por cuatro versos de arte mayor (generalmente endecasílabos o

alejandrinos) con rima consonante en los versos pares?

A) Cuarteto

B) Terceto

C) Redondilla

D) Soneto

Respuesta: A) Cuarteto

¡Espero que estas preguntas te ayuden a comprender mejor la métrica y estructura de la poesía! Si tienes más

preguntas o necesitas más ejemplos, no dudes en pedirlos.

Enlace al exámen

Prompt1: " Crear un poema, creativo y fantástico, para medir los versos , las estrofas y el tipo de rima"

Prompt 2: " A continuación, sobre la poesía realizar preguntas tipo test, sobre la medición de los versos, las estrofas y el tipo de rima"

Prompt3: " Crea un título para el poema"

Prompt4: "Paisaje magico sobre un bosque encantado"

Aplicaciones utilizadas: ChatGPT 3.5,     Canva.com.     Microsoft Bing




LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS DEMOSTRATIVOS






Espero que este video tutorial os ayude para entenderlo mejor.






jueves, 22 de febrero de 2024

TRABAJAMOS CON LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS


 

 


TEMÁTICA: LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Materia: Lengua Castellana y Literatura
Nivel educativo: 6º E.P. Se utiliza para trabajar este contenido con alumnado con Necesidades Educativas Especiales de 2º ESO.
Objetivo: Reforzar el concepto de adjetivo calificativo así como sus grados en pro de atender las necesidades del alumnado y avanzar en la morfología.

 MATERIAL 1.
Visualización de un video de metacognición.
Video de  activación  de conocimientos previos "El adjetivo calificativo"
Autora: La profe Mónica. 
Licencia: Licencia


He seleccionado este contenido como actividad de metacognición del alumnado para activar conocimientos previos. La calidad de los contenidos es buena así como la capacidad para generar aprendizaje. No tiene elementos distractores y se adapta al nivel del alumnado al que va dirigido.
A más abundamiento, el alumnado puede ser reutilizado y visionado las veces que sean necesarias.

MATERIAL 2.- 
Infografía sobre los adjetivos calificativo.
Autor: Lic. Fredy Lool
Licencia: Licencia
He seleccionado este material por ser interactivo y enlazar con un video se refuerzo. La calidad de los contenidos es buena, concreta y muy visual y motivadora, esto su formato y diseño facilita la motivación del alumnado.

Material 3: 
Blog con materiales de Lengua Castellana y Literatura
Enlace web: Blog con recursos de Lengua Castellana y enlace directo al material seccionado Los adjetivos calificativos
Autora y su contacto: tziarlopez@entornoalalengua.com
Licencia: Se puede ver en el enlace del blog:Licencia


Material seleccionado como sustento teórico a lo trabajado, con un esquema o hipertexto, explicaciones teóricas, siempre necesarias e interactividad con ejercicios para consolidar los contenidos trabajados.










jueves, 8 de febrero de 2024

Netiqueta o. "como comportarse en internet"

Os adjunto en formato infografía algunos consejos o reglas que todos deberíamos seguir para navegar por internte. 


domingo, 22 de octubre de 2017

MEJORAR EL CENTRO EDUCATIVO.

Os dejo la infografía que he diseñado par mejora mi centro educativo. Como veréis esta pensada para lograr un centro promotor de la equidad, que es bajo mi punto de vista el horizonte donde debe caminar todo centro educativo.

INDICADORES PARA MEDIR EL ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO.

El objetivo de este post es aportar algunos indicadores sencillos a la par que claros para la medición del éxito escolar del alumnado de educación primaria.

INDICADORES PARA MEDIR EL ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO
INDICADOR
RESPONSABLES
RECURSOS
TEMPORALIZACIÓN
Al menos el 95% del alumnado promociona de nivel en la etapa de educación primaria con todas las áreas con calificación negativa
Equipo directivo, Claustro, CCP, Unidad de Orientación
Actas de Evaluación.
Registros de Sauce.
Anual
El alumnado que presenta dificultades mejora su rendimiento tras la organización e implantación de medidas de atención a ña diversidad inclusivas
Equipo directivo, Claustro, CCP, Unidad de Orientación
Registros de aula. Actas de equipos docentes.
Actas de evaluación.
Horarios.
Se revisan dos veces al trimestre
El alumnado obtiene valoraciones positivas en la coevaluación y en la autoevaluación tras el trabajo progresivo con técnicas cooperativas, incrementándose así su autoestima.
Profesorado.
CCP.
Alumnado
Dianas de evaluación.
Registros de aula
Diariamente
El alumnado resuelve tareas con varias actividades y ejercicios que permitan valorar grado de adquisición de las competencias clave.
Profesorado.
CCP
Equipos docentes.
Alumnado
Registros de tareas.
Escalas de observación.

Semanalmente.

El alumnado obtiene resultados dentro o por encima de la media en las pruebas finales de sexto de primaria.
Equipo directivo.
Claustro.
Alumnado
Resumen estadístico de los resultados de las pruebas
En sexto de primaria, anualmente.